Por: Felipe Criollo

En el ámbito de la formación docente, la reflexión sobre la epistemología es un aspecto fundamental para el desarrollo profesional de los maestros. En este contexto, el doctor Héctor Trejo Chamorro, con una vasta experiencia en la docencia universitaria y un sólido bagaje académico en filosofía, teología, trabajo social y educación, se ha dedicado a explorar las profundidades de la formación epistemológica de los educadores. Su investigación se centra en desentrañar los presupuestos epistemológicos presentes en los documentos universitarios y en comprender cómo estos influyen en la praxis pedagógica. Desde una perspectiva interdisciplinaria, se busca potenciar una visión crítica y constructivista del conocimiento, promoviendo habilidades de pensamiento autónomo y reflexivo en los futuros maestros. Este enfoque no solo se limita a la teoría, sino que se traduce en estrategias innovadoras de aprendizaje colaborativo y laboratorio, destinadas a fortalecer las prácticas pedagógicas y la capacidad de argumentación de los educadores en formación.